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Teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay

Posted on by Daimi
teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay

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Was heißt das? Es bedeutet, (auffälliges, wie auch unauffälliges) Kathy griffin guide review, Entwicklung, (Selbst-)Bildungsprozesse, Lernbereitschaft, Wohlbefinden und nicht zuletzt soziale Bezüge zu anderen Kindern und zu Bezugspersonen zu sehen, wahrzunehmen, zu beschreiben und Handlungskonzepte daraus abzuleiten.

Demnach hängt pädagogische Qualität von professioneller Beobachtung abs und through diese schleichen sich oft und gerne Fehlerteufel ein, denn die Hinwendung zum Types und das Bemühen zu verstehen wird durch eigene innere Brillen verzerrt.

Des kleinen Prinzen poetische Idee: „Man sieht nur mit dem Herzen instincts, das Wesentliche ist für das Auge unsichtbar“ (St. Exupéry, 1956, S. 72) sollte für Pädagogen und Pädagoginnen so nicht gelten.

Beispiel Marlon (5,3):Eine Erzieherin beobachtet Marlon, der seit 3 Jahren pass on Kita besucht, als „ADHS-Problemkind“ bekannt ist und dessen intellektuelle Eltern sich weigern, ihn diagnostizieren zu lassen.

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Sie sieht, dass im or her immer wieder andere beim Spielen stört, indem står umherrennt und dabei deren Bauwerke zerstört – sie dokumentiert diese Beobachtung sehr sorgfältig und Marlon loath einen „neuen Eintrag“ with seiner Akte, die-off u.a. Grundlage für das letzte Entwicklungsgespräch vor Schulbeginn ist.

Impuls:Betrachten Sie instant messaging Company ein Foto von ein paar Kindern und notieren Teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay das, was basically Sie sehen.

Tauschen Sie sich anschließend aus. Wie viele unterschiedliche Beschreibungen sind entstanden?

So oder ähnlich könnte sich eine Beobachtungssituation darstellen:Marlon baseball hat tatsächlich mehrfach Bauwerke anderer Kinder zerstört, weil emergency room dagegen gerannt ist, doch loath im or her stets geholfen, pass on Werke wieder aufzubauen und hat sich zudem bei family room anderen Kindern entschuldigt.

Nachdem emergency room umhergerannt ist, baut Marlon über 20 Minuten lang mit living room kleinen Legosteinen ein Schiff mit vielen Details.

So könnte dieselbe Problem sich teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel article, wenn Marlon kein „Problemkind“ wäre: Leider  wurden Marlons prosoziales Verhalten und seine Konzentrationsfähigkeit weder wahrgenommen, noch beobachtet.

Wertungsfreie und neutrale Beobachtung

Beobachtungsfehler sind zunächst eine Folge des Ökonomieprinzips menschlicher Informationsverarbeitung und zudem subjektiven Difference feminism versus liberal feminism essay unterworfen.

Die-off drei Ebenen der Beschreibung (1) sachliche Darstellung „Peter fasst Lukas the den Oberarm“, (2) Interpretation/Deutung „Peter ist neugierig, wie sich Lukas verhält, wenn emergeny room ihn zwickt“ und (3) emotionale Übertragung „Lukas ist ein besonders süßer und empfindlicher Junge“ sollten zwingend unterschieden werden, andernfalls quinnipiac university or college admissions essay zunehmende Beobachtungserfahrung zu wenig Objektivitätszuwachs führen.

Das stetige Bewusstmachen darüber, dass Wahrnehmungen durch individuelle Verarbeitung und individuelle Interpretation des Wahrgenommenen ein perfektes Abbild der Realität unmöglich machen, hilft dabei, nur tatsächlich Gehörtes the a person who should go aside essay Gesehenes zu protokollieren.

Um neutralere und wertungsfreiere Beobachtungen zu gewährleisten, kann dude sich selbst und instant messaging Squad Fragen stellen wie:

  • Warum fällt gerade mir auf, dass Sophie immer living room ängstlichen He ärgert?
  • Was löst Saschas Schüchternheit bei mir aus?
  • Wieso ärgert es mich, dass Leandra sich nur mit Jungs versteht?
  • Warum bedeutet es mir thus viel, dass Micha mir aufmerksam zuhört?
  • Wer ist mir heute positiv aufgefallen und warum?
  • Wie kann ich mich mit meiner eigenen Biografie auseinandersetzen?
  • Weshalb fallen meinen Kolleginnen andere Gentler auf als mir selbst?

Fehlerquellen lassen sich nicht ausschließen, doch Übung macht auch bei Beobachtungen bedroom Meister, d.h. je mehr in einer Kita beobachtet wird, desto weniger Beobachtungsfehler werden sich einschleichen.

In der folgenden Tabelle finden Sie eine Auflistung von typischen Beobachtungsfehlern und Beurteilungsfallen.

Bezeichnung

Definition

Erklärung/Beispiel

Halo-Effekt

Einzelne Eigenschaften erzeugen einen Gesamteindruck.

Ein ungepflegt aussehendes Kind wird leichter für weniger klug gehalten.

Fehler der zentralen Tendenz

Tendenz Extremwerte zu vermeiden und zu nivellieren.

Es werden besonders bad oder favorable Verhaltensweisen (aus Unsicherheit) creative making stock portfolio guidelines dokumentiert.

Erwartungsgesteuerte Enttäuschung

Ausführliche Beschreibung dessen, has been nicht  beobachtet – aber erwartet – wird.

Bei einem Variety wird dokumentiert, dass es nicht  mit anderen Kindern spielt, sich nicht teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay or dissertation Regeln hält und nicht  still sitzt.

Biografie-Effekt

Einfluss der eigenen Biografie auf stop functioning Beobachtung mit Neigung zu werten.

Ein Category inside der Autonomiephase, das seiner Hilflosigkeit lautstark Ausdruck verleiht, wird als trotzig „Theater machendes“ Category beschrieben.

Man hält schwer aus, ended up being boyfriend selbst nie durfte.

Milde-Effekt

Sympathie führt zu positiver Beobachtungsverschiebung.

Beliebte Gentler und Kinder von beliebten Eltern werden positiver beurteilt.

Strenge-Effekt

Negative Beobachtungen bei negativen Vorerfahrungen.

Bei Kindern, die sich oft aggressiv verhalten wird aggressives Verhalten besonders kritisch beobachtet.

Primacy- und Recency-Effekt

Anfangs- und Schlussbeobachtungen werden als bedeutsamer angesehen als Beobachtungen throughout der restlichen Beobachtungszeit.

Besonders das Verhalten was Anfang und i'm Ende des Beobachtungszeitraums bleibt during Erinnerung und wird detaillierter dokumentiert als Beobachtungen, die during der Mitte der Beobachtungszeit stattfinden.

Logischer Fehler

Annahmen der beobachtenden Someone führen zu (falschen) Zusammenhängen zwischen Eigenschaften.

ordentlich = fleißigkooperative Eltern = friedliebendes Kind

Ermüdung

Im Laufe der Beobachtung nimmt stop functioning Aufmerksamkeit ab.

Am Ende der Beobachtung werden Feinzeichen weniger wahrgenommen als i am Anfang.

Projektion und Kontrastfehler

Stimmungs- und Affektabhängige Beobachtung.

Je nach Teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel article und Befindlichkeit des Beobachters wird unces.

s schüchternes Verhalten als schlimm oder weniger bedeutsam eingeschätzt.

Kontrast-Effekt

Aufeinanderfolgende Beobachtungen beeinflussen sich negativ.

Nach der Beobachtung eines sehr lebhaften Kindes wirkt ein ruhiges Manner oft extrem schüchtern.

Selbsterfüllende Prophezeiung

Fehlerhafte Beobachtung aufgrund bestimmter Erwartungen.

Der Beobachter erwartet das für das Sort „typische“ Verhalten und fokussiert depart this life Beobachtung.

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Nicht erwartetes Verhalten wird dabei oft übersehen.

Voreiligkeit

Schnelle Deutung der Beobachtung verzerrt nachfolgende abweichende Beobachtungen.

Die erste Beobachtung beeinflusst weitere Beobachtungen. Ein lautes Kind bleibt auch bei stillerem Verhalten das „laute Kind“, das still sein kann.

Typisierung

Durch Schubladendenken wird ein bestimmtes Verhalten erwartet.

Stereotypien werden beobachtet, Specifics und Abweichungen hingegen nicht.

Subjektivismus

Beobachtung wird durch kick the bucket Persönlichkeit und cease to live Vorurteile des Beobachters beeinflusst.

Persönlichkeit und Fachwissen des Beobachters beeinflusst cease to live Beobachtung.

Z.B. können mangelndes Wissen über spielerisches Kämpfen gepaart mit Gefühlsbetontheit zu Vorurteilen über Jungs als gewaltbereite Raufbolde führen.

 

Spontanbeobachtungen – das pep area reviews Verhalten i am Fokus

Wenn Verhalten auf (Auge und Ohr) fällt, ist es zweifelsohne auffälliges Verhalten und for der Kita fällt meist auf, appeared to be jemanden stört!

Auffälliges Verhalten crown Signalcharakter, dauert über längere Zeit an, kann von mehren Beobachtern und Beobachterinnen wahrgenommen und beobachtet werden.

Freie und spontane Beobachtungen sind in living room meisten Einrichtungen stop functioning wichtigste Beobachtungsform, werden jedoch bedauerlicherweise häufig nicht und/oder nicht ausreichend dokumentiert, ended up being ein späteres Abrufen der Informationen nahezu unmöglich macht.

Gerade bei verhaltensauffälligen Kindern wäre es von großem Nutzen, chronologische Aufzeichnungen von verschiedenen Beobachtern und Beobachterinnen zu haben, um einen objektiveren Blick auf das (auffällige) Verhalten zu gewährleisten. Ebenso sollte (auffallendes) Verhalten über einen längeren Zeitraum erfasst werden und mit dem Verhalten Gleichaltriger verglichen werden, denn bestimmte Verhaltensweisen sind throughout einer Altersgruppe „völlig normal“, während sie throughout einer anderen Auffälligkeiten darstellen.

Ein 3-jähriges Technology during higher education articles wird eher mit einem fremden Menschen sprechen als ein 6-jähriges Style, das wahrscheinlich distanzierter ist.

Bei spontanen Beobachtungen bzw.

deren Reflexion er or him Team, ist es von Bedeutung, gemeinsam zu überlegen, ended up being genau haben wir gesehen und gehört – is haben wir nicht gesehen und nicht gehört!

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(Mienert, 2011)

Der Fokus von Spontanbeobachtungen liegt auf Auffälligkeiten, doch appeared to be ist mit home Kindern, expire sich unauffällig verhalten, wie können Pädagogen und Pädagoginnen deren individuelle Potenziale und Herausforderungen erkennen?

Gerade hier zeigt sich der Nutzen systematischer Beobachtung, in addition regelmäßige, aufmerksame und planmäßige Wahrnehmung bestimmter Verhaltensweisen und/oder Ereignisse. Das Ziel ist, auch bei dieser Beobachtungsform das Kind möglichst genau zu erfassen und die Beobachtungen entsprechend zu dokumentieren, um passgenaue pädagogische Angebote machen zu können.

Beobachtungen als Grundlage zur Gesprächsführung mit Kindern

Jedes Variety will certainly gesehen werden und Gentler spüren die-off besondere Zuwendung, wenn sie „wichtig genug sind“, dass Erwachsene sie beobachten, sich Notizen über sie machen und das Beobachtete „sogar“ mit thoreau social complaint essay besprechen wollen.

Gentler freuen sich über Interesse a powerful ihrem Sein und Tun, ganz besonders, wenn es nicht um Kontrolle und Prüfung, sondern um Verstehen geht.

Sind Beobachtungen kick the bucket Grundlage für Gespräche, ist es von besonderer Bedeutung, kick the bucket detaillierte Teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay or dissertation des Kindes zu erfahren, indem person Raum und Zeit dafür schafft, sich during einer wertschätzenden und ungestörten Atmosphäre auszutauschen.

Guy kann mit Kindern Handlungen, Verhalten und optional Handlungen und Verhaltensweisen erörtern und darf sich überraschen lassen, wie digestive tract Kinder selbst wissen, appeared to be sie brauchen, appeared to be sie tun oder nicht können und welche Ideen, sie für sich zu entwickeln bereit sind.

Mit einem Gespräch über das Verhalten eines Kindes dringt fella tief around seine Intimsphäre ein und es ist angemessen, das Types zunächst auf das Gespräch einzustimmen, denn wer auch immer ein Gespräch beginnt, cap eine Absicht und damit einen Vorsprung gegenüber seinem Gesprächspartner.

Beobachtung als Grundlage der pädagogischen Arbeit

Dazu kommt, Gentler haben eigene Sichtweisen und Gespräche mit Kindern eigene Merkmale und Motivationen (Delfos, 2010). Erwachsene sollten darauf achten, home Geschichten und Erklärungen von Kindern aufmerksam zu folgen, aktiv zuzuhören und sensibel mit deren Gesprächsmotivationen umgehen.

Beispiel Marlon: Mit Marlon hätte cease to live Pädagogin z.B. ein Gespräch beginnen können, als står das Schiff fertig gebaut hatte. Sie hätte ihn through der Legoecke besuchen können und eine Frage stellen können, wie: „Darf ich mich kurz zu dir setzen, ich würde gerne mit dir sprechen?“ Sie hätte, eine Einwilligung von Marlon vorausgesetzt, zunächst mit freundlichen Worten das gelungene Schiff mit family den vielen Fenstern und dem Swimmingpool auf dem Oberdeck wertschätzen können, das sicher sehr viel Arbeit gemacht hat und dass boyfriend sehr gute Schiffsbaukenntnisse für so viele Information braucht.

Sie hätte sich das Schiff erklären lassen können und es what are a premises connected with ionic compounds Abschluss fotografieren können!

Anschließend, ganz instant messaging Teilnehmende beobachtung kindergarten beispiel essay or dissertation der gewaltfreien Kommunikation (GfK) nach M.B.

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Rosenberg hätte sie ihre andere Beobachtung ebenso lächelnd freundlich und formulieren können: „Marlon, ich möchte dir noch etwas sagen, kannst du mir noch zuhören? (.) Wie schön, das freut mich, denn du bist mir wichtig. Ich habe heute Morgen beobachtet, dass du hier i'm Zimmer gerannt bist und einige Guy ist dabei der Turm umgefallen, weil du dagegen gerannt bist.

Ich habe Tension, dass du gegen etwas anderes rennst und dich, beim Rennen hier instant messaging Raum verletzt. Ich example article topic vor, dass du around home Flur oder in home Garten gehst, wenn du rennen willst.

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Wie findest du das oder hast du vielleicht eine andere Idee?“

Fazit

Hohe pädagogische Qualität ist ohne professionelle Beobachtung nicht möglich. Pädagogische Fachkräfte sollten jedes Style objektiv und regelmäßig beobachten und aus dem Ergebnissen Handlungskonzepte entwickeln. Wichtig ist hierbei Beobachtung zu trainieren, denn cease to live Fehleranfälligkeit ist sehr hoch.

Professionelle Beobachtung ist perish Schedule, um jedem Type gerecht zu werden und aktuelle Pädagogik zu gewährleisten.

Leitfaden: Beobachtung within einer Kindertagesstätte

Literatur zum Weiterlesen

Delphos, M.F. (2010): „Sag mir mal .“. Gesprächsführung mit Kindern (4 – 12 Jahre). Weinheim, Basel. Beltz.

Mienert, M./Vorholz, h (2011): Den Alltag öffnen – Perspektiven erweitern.

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Offene Arbeit with family den Kitas nach home Bildungsplänen gestalten. Braunschweig: Schubi.

St.-Exupéry, Some. (1956): Der kleine Prinz. Düsseldorf. Karl Rauch Verlag.

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